秉承枫叶小熊的加拿大课程体系，我们通过游戏化、探究式学习发展孩子的语言、认知、动作、创意与社交情绪能力，并按孩子自身节奏为后续学习建立基础。
枫叶小熊裕廊西采用以游戏为基础、探究驱动的课程，与新加坡ECDA NEL（早期幼儿培育）框架保持一致。我们融合加拿大早期最佳实践（阿尔伯塔早期学习框架）与双语沉浸式教学，确保儿童通过有目的的探索发展读写、数学、社交情绪技能和课堂信心。课程涵盖语言与读写、数学、科学、社会科学、创意艺术和社交情绪学习，并以英语和华语双语授课。
研究一致表明，幼儿通过有目的的游戏学习效果最佳。我们的教师精心设计学习中心和活动，让孩子在探索读写、数学、科学和社交技能的过程中自然学习。看似是游戏的活动，实际上是精心搭建的学习过程——孩子在玩乐中培养解决问题能力、语言技能和创造力。
我们采用受瑞吉欧教育法启发的方法，以孩子的问题和兴趣驱动学习。教师观察孩子的好奇心，然后设计深化理解的探究活动。无论是探索树叶为何变色，还是桥梁如何建造，孩子都能学会批判性思维和表达自己的想法。
每个孩子的发展节奏不同。我们的小班制让教师能够根据每个孩子的需求调整活动，为需要帮助的孩子提供额外支持，为准备好的孩子提供更大挑战。定期形成性评估帮助我们追踪进度并调整教学策略。
我们的英华双语课程从第一天开始。每个班级都有专门的英语和华语教师，通过歌曲、故事、日常作息和互动游戏，让两种语言的学习变得自然有趣。毕业时，孩子能阅读简单书籍、书写自己的名字，并用两种语言进行对话——这在新加坡双语小学体系中是显著优势。我们的课程与幼儿培育局"培育幼儿"（NEL）框架保持一致，该框架将双语能力列为幼儿园毕业生的核心学习目标。
我们的每一个课程领域都旨在全面发展孩子——认知、社交、情感和身体。
采用平衡读写法，融合自然拼读与整体语言体验、互动朗读和双语（英语与华语）沉浸式学习。
采用具体-形象-抽象（CPA）教学法，通过教具、游戏和实际问题解决，培养孩子的数感和逻辑推理能力。
通过动手实验、户外探索和STEM项目进行探究式学习，鼓励孩子像科学家一样思考。
通过故事、榜样示范和每日分享圈，融入品格教育，培养同理心、责任感和良好道德价值观。
以过程为导向的艺术探索，融合音乐、戏剧、舞蹈和视觉艺术，培养创造力、自我表达和文化鉴赏能力。
通过情绪识别、冲突解决和合作学习策略，培养自我意识、同理心和积极的人际关系。
每个年龄段都有量身定制的课程，配备专业的师生比和个性化的照护。
1:3照护者-婴儿比例、个性化的喂养和睡眠时间表、每日感官游戏和俯卧时间。安全卫生的环境，配备专业认证保育员，定期健康和成长监测。
1:5师生比。通过感官游戏、运动、简单日常任务和双语互动，发展早期沟通、自理与社交能力，并为2岁后升入豆豆班作准备。
1:8比例，逐步引入集体作息与结构化双语学习，包括创意游戏、双语故事和早期读写、数学启蒙。
1:10比例，通过英语和华语活动发展基础读写、数学、探究能力，并结合项目式学习和品格培养。
1:12比例，开展自然拼读、动手数学和科学探究，并逐步提升课堂独立性、问题解决和创意思维。
1:15比例。通过课堂作息、读写、数学、沟通和自我管理练习，帮助孩子逐步适应小一环境；不以保证特定学业结果为目标。
我们的读写课程采用平衡教学法，将系统的自然拼读教学与整体语言体验相结合。孩子们通过互动朗读、共同阅读和引导阅读，培养对阅读的热爱。我们的自然拼读课程通过多感官活动——歌曲、手势和触觉字母描摹——教授字母发音、拼读和分音技巧。
从第一天起，孩子便沉浸在英语和华语的双语环境中。教师使用视觉辅助、手势、歌曲和故事，让两种语言变得生动有趣。到了幼儿园阶段，孩子们已能独立阅读，并用两种语言自信地表达自己。这种双语基础为我们的毕业生在新加坡小学体系中提供了强大优势，因为两种语言都是新加坡教育部定义的必修科目。
我们还通过日记写作、创意写作提示和字母书写练习，融入早期写作技能。孩子们学会用文字表达自己的想法，培养在整个学习生涯中都将受益的自信心和沟通能力。
我们采用具体-形象-抽象（CPA）教学法教授数学，这也是新加坡顶尖小学所使用的教学方法。孩子们首先通过计数熊、图案积木和量杯等动手教具探索数学概念，然后过渡到通过绘画和图表进行形象表征，最后学习抽象符号和方程式。
通过游戏、拼图和实际问题解决活动，孩子们培养扎实的数感、空间推理和逻辑思维能力。我们的数学课程涵盖计数、分类、模式、测量、几何以及早期加减法——与NEL框架的"数学"学习领域保持一致，为小一数学打下坚实基础。
我们将数学融入日常作息——点心时间计数、烹饪活动测量食材、户外游戏比较大小。这让数学思维成为日常生活的自然组成部分。
我们的科学课程鼓励孩子成为好奇的探索者。通过动手实验、自然散步和户外探索，孩子们学会观察、预测、测试和得出结论——就像真正的科学家一样。我们专门的户外游乐场是一个活实验室，孩子在这里发现植物、昆虫、天气模式和季节变化。
全年融入STEM项目，让孩子们通过搭建、编程和设计挑战探索工程概念。从建造积木塔到创建简单机械，孩子们培养批判性思维和团队合作技能。
我们还将在科学课程中融入环保意识，教授孩子关于回收、保护和他们在保护地球方面的角色。这些早期的可持续发展课程培养了对自然世界的终身热爱。
品格教育融入我们每一天的方方面面。通过故事、榜样示范和每日分享圈，孩子们学习同理心、责任感、尊重和感恩。我们表扬善举，帮助孩子理解他们的行为对他人的影响。
我们的教师营造温暖、包容的环境，让孩子们安全地表达感受、和平解决冲突、庆祝多元文化。这些价值观构成了我们双语、多元文化社区的基础，为孩子在新加坡多元化社会中茁壮成长做好准备。
我们还通过枫叶小熊全球网络教授全球意识——孩子了解来自世界各地枫叶小熊学校的不同文化、传统和庆祝活动，从小培养广阔视野和文化敏感度。
我们的创意艺术课程以过程为导向，关注创作过程而非最终成品。孩子们探索各种材料、技巧和艺术媒介——从颜料、黏土和拼贴到数字媒体和混合媒介装置。
音乐、戏剧、舞蹈和视觉艺术融入课程，让孩子们在发挥创意的同时，发展精细动作技能、文化鉴赏力和艺术自信。我们的年度音乐会和艺术展让孩子有机会与家人和社区分享他们的作品。
我们还将中国传统艺术形式——书法、剪纸和水墨画——与西方艺术传统相结合，为孩子提供丰富的多元文化艺术教育。
我们认识到社交情感技能是一切学习的基础。我们的课程包括情绪识别、自我调节策略和合作学习技能的明确教学。我们使用"情绪调节区"框架帮助孩子识别情绪并发展应对策略。
通过引导游戏、冲突解决实践和每日反思，孩子们培养自我意识、同理心，以及与同伴和成人建立积极关系的能力。这些是终身成功的重要技能——研究表明，情商比智商更能预测学业和事业的成功，因此NEL框架将"社交与情感发展"作为六大核心学习领域之一。
我们的教师示范积极的社交行为，并创造结构化机会让孩子练习分享、轮流和合作解决问题。晨会、伙伴项目和小组活动都强化了这些关键技能。
我们的课程旨在确保每个孩子都能自信地过渡到新加坡的小学体系。
我们的 K2 毕业生持续获得小学教师的正面反馈，他们的准备程度、自信和学习热情备受赞赏。
想了解我们的完整课程安排？查看 从婴儿到K2的课程项目，或了解我们如何服务 南大附近家庭。
校内厨房在上课日准备餐食，当前餐单会在园内展示；如个别食材需要替换，餐单可能相应调整。
日常安排包含早餐、午餐和下午茶。
上午班：早餐和午餐。下午班：午餐和下午茶。
孩子入园前，家长应申报食物过敏、宗教饮食限制及其他饮食需要。严重过敏须提前与园方沟通，以共同确认合适的照护程序。
参观时可查看园内当前餐单。除非事先与园方安排，否则不建议携带外来食物。
我们的课程由热爱幼儿教育的专业教师团队执行。
所有教师均持有认可的幼儿教育资质，并通过枫叶小熊全球培训网络定期参加专业发展培训。每个班级都配备英语和华语教师，确保全天候真正的双语教学。
我们低师生比意味着每个孩子都能获得个别关注。教师与每个孩子及其家庭建立牢固的关系，创造信任与联系，让深度学习成为可能。
每日流程结合英语与华语学习、游戏、运动、用餐、休息和社交互动。下表展示当前使用的作息参考；具体课程顺序和活动会按实际学期教学安排由园方调整。
作息可能因年龄组和季节而异。所有餐点均由校内厨房每日新鲜制作。运营时间：周一至周五，上午 7:00 至晚上 7:00。
枫叶小熊采用受加拿大启发并结合新加坡环境的双语课程，通过游戏、探究和日常作息发展语言、数学、社交情绪与独立性，为后续学习建立基础，不保证特定升学结果。
每个班级都有专门的英语和华语教师。孩子全天通过歌曲、故事、日常作息和游戏活动体验两种语言。我们采用"一师一语"方法，让孩子将每种语言与特定的人联系起来，使双语习得更自然。
我们接收2个月至6岁的孩子，课程包括小小豆班（2-17个月）、小豆豆班（18个月-2岁）、豆豆班（2-3岁）、小班（3-4岁）和中班/大班（4-6岁）。每个年龄段都有量身定制的课程，在前一阶段基础上递进。
我们通过观察、作品集和学习日记进行持续的形成性评估。教师记录每个孩子在六大课程支柱上的发展情况，并每学期与家长分享进度报告。没有正式考试——评估自然地融入日常活动中。
我们的大班学生通过发展英语和华语双语基础、通过 Zones of Regulation 框架练习自我调节技能以及建立独立学习习惯，为过渡到小一做准备。我们的读写和数学目标参考 MOE 小一课程标准，家长也可以在参观时了解学校如何帮助孩子衔接小学阶段。
了解我们教学方式的最好方法是走进我们的课堂。预约参观，亲身体验我们的双语课程并认识我们的教师。
最后更新：2026年4月26日
